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2020-05-12 05:05栏目:教育
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  2001年7月1日《在庆祝中国成立八十周年大会上的讲话》(即“七一”讲话)中指出:思想,是中国化了的马克思主义,既体现了马克思主义的基本原理,又包含了中华民族的优秀思想和中国人的实践经验。这是对马克思主义中国化及其理论成果科学内涵的最新概括。马克思主义中国化的理论成果,必须具备这样三个要素,即第一,它必须体现马克思主义的基本原理,是马克思主义基本原理在中国的运用和发展;它同马克思主义是一脉相承的科学的理论体系。第二,它必须继承我们中华民族珍贵的思想文化遗产,融入我们中华民族自己的优秀思想,是中国化了的马克思主义,具有新鲜活泼的、为中国老百姓所喜闻乐见的中国特色、中国作风和中国气派。第三,它是中国领导的革命和建设实践经验的科学总结,凝聚着全党和全体人民的智慧。

  思想的科学概念是中国集体智慧的结晶,是在二十世纪四十年代抗日战争时期中国进行延安整风的过程中正式提出的,并在1945年的中共七大上将之确立为党的指导思想。“从同志的思想”、“同志的理论”、“主义”、“同志的思想体系”到“思想”;从个人表述到集体意志表述。

  1.延安的理论工作者张如心在1941年3月出版的《人》上发表《论布尔什维克的教育家》,提出党的教育人材“应该是忠实于列宁、斯大林的思想,忠实于同志的思想”。

  2.王稼祥1943年7月8日在《解放日报》上发表《中国与中国民族解放的道路》,提出:“思想就是中国的马克思列宁主义,中国的,中国布尔什维克主义”。

  在中国历史上,党中央对思想的科学涵义有两次概括:一次集中体现在1945年的中共六届七中全会通过的《关于若干历史问题的决议》、中共七大通过的《中国章程》和《关于修改党章的报告》中;一次集中体现在1981年中共十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》(即“十一届六中全会决议”)和1982年中共十二大通过的《中国章程》中。这两次概括既有一脉相承的继承关系,又有在新的历史条件对思想的新认识、新发展。

  思想的科学涵义简言之即三句话:思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展,是被实践证明了关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结,是中国集体智慧的结晶。

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